रोजगार और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के दबाव में चीन की उच्च शिक्षा में बदलाव

चीन ने विश्वविद्यालयों को रोजगार बाजार और उभरती तकनीकों के अनुरूप ढालने के लिए दस वर्षीय सुधार योजना शुरू की है। सितंबर 2026 में घोषित इस योजना के तहत कई स्नातकोत्तर कार्यक्रम बंद किए जाएंगे और विश्वविद्यालयों को उनके प्रमुख उद्देश्य के आधार पर वर्गीकृत किया जाएगा। यह बदलाव ऐसे समय हो रहा है, जब करीब 1.3 करोड़ कॉलेज स्नातक रोजगार की तलाश में हैं, अर्थव्यवस्था की गति धीमी है और कृत्रिम बुद्धिमत्ता कामकाज के स्वरूप को बदल रही है।

पाठ्यक्रमों का रुख उभरते उद्योगों की ओर

चीन के विश्वविद्यालयों ने 2021 से 2025 के बीच 12,200 स्नातक कार्यक्रमों को समाप्त या स्थगित किया और करीब 10,200 नए कार्यक्रम शुरू किए। इस फेरबदल का असर स्नातक स्तर के 30 प्रतिशत से अधिक कार्यक्रमों पर पड़ा। नए पाठ्यक्रमों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता, आँकड़ा विज्ञान, अर्धचालक और रोबोटिक्स जैसे क्षेत्रों को जगह मिल रही है। दूसरी ओर, मानविकी, सामाजिक विज्ञान, कुछ विदेशी भाषाओं और प्रबंधन से जुड़े पाठ्यक्रमों में कटौती हुई है।

बीजिंग स्थित चीन संचार विश्वविद्यालय ने नवंबर 2026 तक अनुवाद, समाजशास्त्र और फोटोग्राफी समेत एक दर्जन से अधिक कार्यक्रम स्थगित किए। इसके साथ ही उसने बुद्धिमान दृश्य-श्रव्य अभियांत्रिकी का नया कार्यक्रम शुरू किया। यह उदाहरण दिखाता है कि संस्थान पाठ्यक्रमों को तकनीकी बदलाव और संभावित रोजगार अवसरों से जोड़ने की कोशिश कर रहे हैं।

विश्वविद्यालयों की अलग-अलग भूमिकाएँ

दस वर्षीय योजना में विश्वविद्यालयों को शोध, अनुप्रयोग-आधारित काम या कौशल विकास पर केंद्रित संस्थानों के रूप में पहचान देने का प्रस्ताव है। इसका उद्देश्य सभी विश्वविद्यालयों से एक जैसी भूमिका निभाने की अपेक्षा करने के बजाय उनकी विशेषज्ञता के अनुसार शिक्षा और संसाधनों का पुनर्गठन करना है। योजना के तहत दर्जनों स्नातकोत्तर कार्यक्रमों को भी समाप्त किया जाएगा।

इस बदलाव की पृष्ठभूमि में रोजगार की चुनौती महत्वपूर्ण है। अगस्त 2026 में 16 से 24 वर्ष आयु वर्ग के उन युवाओं की बेरोजगारी दर 18.9 प्रतिशत थी, जो विद्यार्थी नहीं थे। वहीं, अक्टूबर तक चीन का मुख्य कृत्रिम बुद्धिमत्ता उद्योग 1.2 लाख करोड़ युआन से अधिक का हो गया और इसमें 6,200 से ज्यादा उद्यम शामिल थे। इन संकेतकों से स्पष्ट है कि शिक्षा नीति का ध्यान तकनीकी क्षेत्रों की जरूरत और युवाओं के रोजगार के बीच बेहतर तालमेल पर है।

शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता का विस्तार

अप्रैल 2026 की ‘कृत्रिम बुद्धिमत्ता और शिक्षा’ कार्ययोजना का लक्ष्य 2030 तक शिक्षा व्यवस्था में इस तकनीक का व्यापक इस्तेमाल करना है। इसमें अध्यापन, मूल्यांकन, शोध और प्रशासन जैसे क्षेत्र शामिल हैं। इससे विश्वविद्यालयों के लिए केवल नए पाठ्यक्रम शुरू करना ही नहीं, बल्कि शिक्षण और संस्थागत कामकाज के तरीकों को भी बदलना जरूरी हो सकता है।

खबर से जुड़े जीके तथ्य

• चीन में विश्वविद्यालयों की शासी संस्थाएँ नए शिक्षण कार्यक्रमों को मंजूरी दे सकती हैं और मौजूदा कार्यक्रमों में बदलाव या उन्हें समाप्त कर सकती हैं।
• चीन के शिक्षा मंत्रालय की स्नातक विषय-सूची के तहत सामान्य विषयों को जोड़ने के लिए अधिसूचना प्रक्रिया अपनाई जा सकती है, जबकि राष्ट्रीय नियंत्रण सूची वाले विषयों के लिए औपचारिक स्वीकृति जरूरी है।
• चीन का व्यावसायिक शिक्षा कानून 2022 व्यावसायिक शिक्षा को सामान्य शिक्षा के समान महत्व देता है और व्यावसायिक विद्यालयों तथा नियोक्ताओं के सहयोग को प्रोत्साहित करता है।
• ‘डबल फर्स्ट-क्लास’ पहल में विश्वविद्यालयों के साथ-साथ विशिष्ट विषयों को भी विकास के लिए चुना जाता है।

चीन की यह पहल उच्च शिक्षा को रोजगार, तकनीकी बदलाव और कौशल जरूरतों से जोड़ने का प्रयास है। इसके प्रभाव इस बात पर निर्भर करेंगे कि नए पाठ्यक्रम युवाओं को वास्तविक रोजगार अवसरों के लिए कितनी प्रभावी तैयारी देते हैं।