Education 4.0 रिपोर्ट जारी की गई
एजुकेशन 4.0 इंडिया रिपोर्ट WEF, UNICEF और YuWaah द्वारा संयुक्त रूप से जारी की गई।
मुख्य बिंदु
- स्कूल-टू-वर्क ट्रांजिशन छात्रों को तेजी से बदलते जॉब मार्केट में रोजगार योग्य बनाने की प्रक्रिया है।
- इस रिपोर्ट में पाया गया कि, समन्वय की कमी के कारण, भारत में स्कूल-टू-वर्क ट्रांज़िशन महत्वपूर्ण चुनौतियों का सामना करता है।
- इस संबंध में मुख्य चुनौतियों में प्रशिक्षकों की कमी, अपर्याप्त संसाधन, बुनियादी ढांचे की कमी, मुख्यधारा के स्कूली शिक्षा पाठ्यक्रम के साथ खराब एकीकरण और स्थानीय कौशल अंतराल और व्यावसायिक पाठ्यक्रमों के बीच खराब संबंध शामिल हैं।
- अधिकांश माता-पिता और छात्र व्यावसायिक शिक्षा को मुख्यधारा की शिक्षा का दूसरा सबसे अच्छा विकल्प मानते हैं।
- नियोक्ता उम्मीद करते हैं कि छात्रों के पास अपनी नौकरी से संबंधित उच्च स्तर की दक्षता, ज्ञान और कौशल होंगे। वे मजबूत संचार कौशल, टीम वर्क और समस्या-समाधान और महत्वपूर्ण सोच क्षमताओं (critical thinking capabilities) वाले छात्रों का भी समर्थन करते हैं।
- वर्तमान में, स्कूली शिक्षा प्रणाली में उद्योग की मांगों को पूरा करने के साधनों की कमी है और इस मुद्दे को हल करने के लिए उद्योगों की भागीदारी को शामिल करने के लिए कोई औपचारिक चैनल नहीं है।
- इस रिपोर्ट में करियर जागरूकता बढ़ाने, इंटर्नशिप और अप्रेंटिसशिप के माध्यम से नौकरी के अवसरों को बढ़ाने, छात्रों को शिक्षा के औपचारिक और अनौपचारिक साधनों के बीच स्थानांतरित करने, भाषा सीखने के माध्यम से समग्र विकास, एसटीईएम-आधारित पाठ्यक्रम और जीवन कौशल कोचिंग और ऐसी अन्य सिफारिशों के बीच बदलाव की अनुमति देने का सुझाव दिया गया है।
एजुकेशन 4.0 रिपोर्ट
एजुकेशन 4.0 रिपोर्ट, एजुकेशन 4.0 इंडिया पहल की प्रगति और निष्कर्षों का आकलन करती है, जो भारत के शिक्षा क्षेत्र में सीखने के परिणामों में सुधार और असमानताओं को कम करने में औद्योगिक क्रांति 4.0 प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर केंद्रित है। इसका उद्देश्य देश के शिक्षा क्षेत्र में असमानताओं को दूर करना है और भारतीय स्कूल प्रणाली में सुधार के लिए रणनीति की सिफारिश करना है। यह एड-टेक का उपयोग कर छात्रों को सशक्त बनाने का भी प्रयास करती है। यह स्केलेबल पायलटों के विकास के लिए ढांचा प्रदान करता है जिसे सरकारी संस्थाओं और निजी खिलाड़ियों द्वारा लागू किया जा सकता है।
Originally written on
October 12, 2022
and last modified on
October 12, 2022.