2023 ASER सर्वेक्षण – मुख्य निष्कर्ष
2023 ASER सर्वेक्षण ग्रामीण क्षेत्रों में 14 से 18 वर्ष के बच्चों पर केंद्रित था, विशेष रूप से रोजमर्रा की स्थितियों में पढ़ने और गणित कौशल को लागू करने की उनकी क्षमता पर। इसमें डिजिटल तकनीक तक उनकी पहुंच और क्या उनके पास इसका उपयोग करने का कौशल है, इस पर भी जानकारी ली गई। इस आयु समूह को इसलिए चुना गया क्योंकि 2005-2014 तक, वार्षिक सर्वेक्षण छोटे बच्चों की सीखने की क्षमताओं पर केंद्रित थे।
चार क्षेत्रों को मापना
इस सर्वेक्षण का उद्देश्य चार व्यापक क्षेत्रों को मापना था – गतिविधि, आकांक्षा, सामान्य जागरूकता और क्षमता। यह उसी आयु वर्ग के 2017 के सर्वेक्षण पर आधारित है जिसमें पढ़ने और अंकगणित कौशल की जांच की गई। नए घटकों ने रोजमर्रा के कार्यों और सेलफोन का उपयोग करने जैसे डिजिटल कौशल के लिए तैयारी को मैप किया।
भूमिकाएँ अनेक लेकिन विकल्प सीमित
लगभग 30% उत्तरदाता पहले से ही काम करते हैं, अक्सर माता-पिता के लिए, लेकिन बड़े होने पर इस काम को जारी रखने की इच्छा नहीं रखते हैं। यह बच्चों की उन विविध भूमिकाओं पर प्रकाश डालता है।
बुनियादी कौशल का अभी भी अभाव है
लगभग 25% अभी भी अपनी क्षेत्रीय भाषा में मानक II स्तर का पाठ धाराप्रवाह नहीं पढ़ सकते हैं। आधे से अधिक विभाजन की समस्याओं से जूझ रहे हैं, आमतौर पर मानक III-IV द्वारा महारत हासिल की जाती है। लड़कियां पढ़ने में लड़कों से आगे हैं जबकि लड़के अंकगणित और अंग्रेजी में बेहतर प्रदर्शन करते हैं। 14-18 वर्ष के बच्चों को महत्वपूर्ण बुनियादी कौशल विकसित करने में मदद करने के अभी भी अवसर हैं।
व्यापक डिजिटल पहुंच, सतह-स्तरीय उपयोग
90% से अधिक उत्तरदाता स्मार्टफोन का उपयोग कर सकते हैं, जो सभी लिंगों के समान है। लेकिन कम लड़कियों के पास व्यक्तिगत रूप से उपकरण होते हैं। ज्यादातर लोग फोन का इस्तेमाल शिक्षा से ज्यादा मनोरंजन और सोशल मीडिया के लिए करते हैं। जैसे-जैसे डिजिटल पहुंच बढ़ती है, स्कूल छात्रों को मजबूत डिजिटल कौशल बनाने में मदद कर सकते हैं।